우주선 황금별
— 공동주의를 기르는 시선 훈련

아바타가 "저기 별을 봐요!" 하며 고개를 돌리면 아이도 같은 쪽을 바라봅니다. 함께 같은 곳을 보는 이 짧은 순간이 공동주의이고, 언어와 사회성이 자라는 토대입니다.

무엇을 훈련하나

공동주의(joint attention) 중에서도 남이 가리키는 곳을 따라 보는 반응 쪽입니다.

왜 중요하냐면, 아이가 단어를 배우는 방식이 여기에 걸려 있기 때문입니다. 어른이 "저건 강아지야" 할 때 아이가 그 강아지를 함께 봐야 말과 대상이 이어집니다. 함께 보지 않으면 그 순간의 말은 아무 데도 붙지 못합니다. 공동주의가 언어 발달의 앞단이라고 하는 이유입니다.

이 놀이는 그중 따라 보기만 다룹니다. 아이가 먼저 무언가를 가리켜 어른의 주의를 끄는 쪽(시작하기)은 화면으로 훈련하기 어려운 영역입니다. 교실에서 사람이 만들어야 합니다.

어떻게 진행되나

우주선 화면에서 아바타가 한쪽 밤하늘을 향해 고개를 돌리며 별을 가리킵니다. 아이가 같은 쪽을 바라보면 그 별이 반짝이며 획득됩니다.

좌우 두 방향만 씁니다. 위아래나 대각선을 넣지 않은 것은 판정이 흐려지기 때문입니다. 고개를 조금 든 것과 위를 본 것을 가르기 어렵고 애매한 판정은 아이에게 억울한 실패를 줍니다.

웹캠은 무엇을 보나

얼굴에서 코끝과 양쪽 귀의 위치를 읽습니다. 고개를 오른쪽으로 돌리면 코와 왼쪽 귀 사이가 멀어지고 오른쪽 귀 사이는 가까워집니다. 그 두 거리의 비율로 어느 쪽을 보는지 판단합니다.

비율을 쓰는 데는 이유가 있습니다. 절대 거리로 재면 아이가 카메라에 가까이 앉았는지 멀리 앉았는지에 따라 값이 달라집니다. 비율은 거리와 얼굴 크기에 영향받지 않습니다.

카메라 영상은 브라우저 안에서만 쓰이고 서버로 전송되지 않습니다(개인정보와 보안).

따라 보기와 가리키기는 다릅니다

공동주의에는 두 방향이 있습니다.

발달로 보면 반응이 먼저 나타나고 시작하기가 뒤따릅니다. 그래서 이 놀이는 앞쪽만 맡습니다.

시작하기는 화면으로 훈련하기 어렵습니다. 아이가 무언가를 가리켰을 때 사람이 그쪽을 봐 주고 반응해 주는 것이 훈련의 본체이기 때문입니다. 교실에서 아이가 가리킬 때마다 즉시 반응해 주시는 편이, 화면 활동보다 이 능력에는 훨씬 직접적입니다.

무엇이 기록되나

이 놀이에서는 반응 시간이 특히 읽을 만합니다. 성공은 하는데 시간이 오래 걸린다면, 따라 보는 것 자체가 아직 자동화되지 않았다는 뜻일 수 있습니다. 지표를 읽는 법은 IEP 행동발달 보고서에 있습니다.

어떤 아이에게 맞나 — 그리고 안 맞나

교사가 준비할 것

• 정면에 앉히세요 — 아이가 이미 비스듬히 앉아 있으면 기준이 되는 얼굴 방향이 틀어집니다
• 양쪽 귀가 보이게 — 머리카락이나 모자로 귀가 가려지면 판정이 흔들립니다
• 쉬움부터 — 첫 회차는 살짝만 돌려도 되는 난이도로 성공을 만들어 주세요
• 옆에서 가리키지 마세요 — 교사가 손으로 가리키면 아이는 화면이 아니라 선생님을 보고 맞힙니다. 그건 훈련이 아니라 촉구이고 기록에도 남지 않습니다

이 놀이가 못 하는 것

• 눈동자를 보지 않습니다. 고개 방향으로 판단하므로 고개는 안 돌리고 눈만 굴린 경우는 잡지 못합니다
• 공동주의 시작하기를 훈련하지 않습니다. 따라 보는 쪽만 다룹니다
• 주의의 질을 채점하지 않습니다. 그쪽을 봤는지만 보고, 실제로 별을 보았는지는 알 수 없습니다
• 화면 밖 교사 개입은 계측되지 않습니다. 옆에서 방향을 알려 주면 기록에는 "촉구 없음"으로 남습니다
• 행동의 기능을 판정하지 않습니다.
• 일반화를 보장하지 않습니다. 화면 속 아바타를 따라 보는 것과 교실에서 선생님을 따라 보는 것은 다릅니다

자주 묻는 질문

다른 놀이는 8대 행동중재 놀이에서, 개념은 행동중재 가이드에서 볼 수 있습니다.